u|slic™ et l'apprentissage par animation

U|slic et l’apprentissage par animation.



Présentation générale.


L’apprentissage par animation est un système d’enseignement qui utilise l’image et l’image animée pour faire le pont entre les diverses langues du monde et ainsi ouvrir la voie à un nouveau mode de communication transculturelle (universelle).


En effet, l’animation, en tant qu’elle résulte de modulations d’images et d’images animées renvoie au principe de réalité telle que perçue par nos sens. Si on anime l’énoncé suivant : le chien saute dans la piscine, la séquence animée fait apparaître des images, celle d’un chien en particulier et une action celle du chien qui saute. On ne parlera plus d’articles, de sujet, de verbe ou de compléments, car dans la séquence animée correspondant à l’énoncé du texte, difficile de distinguer l’article du nom qu’il détermine et le verbe disparaît dans le mouvement du chien s’appuyant sur ses pattes pour sauter. L’animation s’adresse à l’intuition imaginative et est immédiatement perçue par n’importe quel usager, peu importe sa langue. Les catégories de l’animation, comme celles d’images et d’images animées sont universelles et toutes les langues vont trouver les mots, les structures grammaticales et syntaxiques pour exprimer cette réalité perçue. La grammaire de l’animation gère les grammaires de toutes les langues, mais à l’inverse, l’image animée n’a de sens qu’en fonction du mot auquel il correspond dans le texte. L’animal que l’on regarde sauter n’est ni un renard ni un loup. C’est un «chien» indique le texte. Et l’action qu’il fait, c’est «sauter»..

Caractéristiques du produit


  • Interactif

    • Voir, écouter, lire et écrire

      • immersion plus complète dans la langue étrangère ;

      • intuition plus profonde du sens des mots et des phrases.

    • Animations

      • animations dynamiques, de grande qualité ;

      • animations représentant le mot, l’action ou la phrase en contexte ;

      • apprentissage progressif des éléments puis de la phrase.

    • Voix d’un locuteur natif

      • apprentissage correct de la prononciation et intonation.

    • Exercices dynamiques d’association

      • tester et améliorer la compréhension ;

      • principes avancés de didactique ;

      • rétroaction immédiate sur les réponses ;

      • répétition à volonté des exercices.

    • Exercices de composition

      • pratique les habiletés d’un locuteur natif.

Figure 3- Saisie d’écran du module Vocabulaire de U|SlicMC



  • Possibilités infinies

    • Contenu personnalisé

      • contenu qui intéresse l’usager ;

      • technologie brevetée ;

      • ajoute efficacement les nouveaux sons, textes et animations de n’importe  quelle langue ;

      • nouveaux contenus téléchargeables.

  • Facile à utiliser

    • Interfaces multilingues

      • choix de la langue d’interface ;

      • adaptable à la langue maternelle de l’apprenant.

    • Passage facile d’une langue à l’autre

      • chargement automatiquement des images, sons et textes ;

      • révision et compréhension plus facile.

    • Indicateurs de statut

    • Mac et Windows


Les supports requis pour le logiciel sont très simples puisqu’il suffit d’un ordinateur peu puissant (200 MHz, 64Mb de RAM) pour utiliser le logiciel et d’un accès à l’Internet pour télécharger les nouveaux contenus.


U|slic combine  les graphiques, le texte et le son. Alors que les packages d’apprentissage des langues juxtaposent simplement le vidéo, l’audio et le texte U|SlicMC introduit une nouveauté en programmant l’unité de l’animation, de la voix et du texte, permettant à l’usager de faire des exercices avec n’importe quelle combinaison. Ce moteur permet de mettre à jour automatiquement les contenus dans la base de données. De plus, l’originalité conceptuelle de ce logiciel d’apprentissage est due au fait que les contenus sont complètement personnalisables selon les demandes des clients.


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